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- Et oh… !? Lison… !? Chloé… !? C’est pas fini. C’est encore à vous ! Venez… ! Et oh… !? On vous attend… !!?
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- Namaste !
- Dis Lison, tu veux que je te parle du cinéma indien ?
- Oui.
- Et bien, il y a 3 grands centres de cinéma en Inde.
- Lesquels ?
- En 1^er, il y a Bollywood.
- Hollywood ?
- Non. Bollywood ! C’est Bombay + Hollywood. Ensuite, il y a Calcutta, et ensuite Chennaî.
Et les indiens vont beaucoup au cinéma. Je crois que ce sont les plus grands cinéphiles du monde.
- Ah oui ! Et bien moi, je suis allé voir des films en Inde. Et il y avait de l’ambiance !
- Oui. Il y a toujours beaucoup d’ambiance dans les salles de cinéma en Inde. Les gens se lèvent, dansent, crient, chantent, disent leurs réflexions à voix haute. Il faut dire que les cinémas là bas ils sont biens. C’est pas cher du tout, à peu près 10 centimes. Et puis, il y a la climatisation.
- Ah oui ! Je comprends mieux !
Alors moi, je suis allée voir « Swades ». C’est un ingénieur indien qui part aux Etats-Unis pour un projet de météorologie pour la NASA. Donc après, il veut retrouver sa nounou. Il retourne en Inde, et il la retrouve dans un petit village. Il rencontre Gita. L’ingénieur, c’est Shah Rukh Khan.
- En Inde, c’est le « Brad Pitt » comme en France !
        
- Il a trouvé ce village tellement exceptionnel qu’il retourne aux Etats-Unis finir vite ce projet et  retourne s’installer en Inde.
J’ai vu aussi « La famille indienne » avec aussi Shah Rukh Khan.
Shah Rukh Khan, il est en train de circuler. Donc, vous verrez sûrement sa photo…
« La famille indienne », c’est une histoire de famille qui montre un peu la vie quotidienne des indiens. Ce film réunit toutes les stars indiennes.
Et j’ai souvenir qu’ils ont duré très longtemps les films. 3 heures, 3 heures et demi…
- En Inde, il n’y a pas de notion du temps quand on fait les films. Et puis, ils aiment bien rester dans les salles de cinéma longtemps.
- Ah oui ! Et j’ai souvenir qu’il y a eu beaucoup de musique. 6 à 7 morceaux.
- Oui. Et généralement, on sort les musiques avant les films pour voir si le film fera un tabac.
- Ah oui ! Et bien, c’est une bonne idée ça !
Et il y avait des gestes bizarres dans les danses des films.
- Ce sont des gestes sacrés. Dans la danse, tout est en connexion avec le sacré.
- Et j’ai trouvé aussi que les acteurs jouaient très bien, et que la mise en scène était superbe.
- Oui. Car en Inde, la plus part de la population est analphabète. Donc il faut que toutes les personnes puissent comprendre.
- Ah oui ! Et bien, c’était bien ! Tu m’en as appris beaucoup !
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Après cette définition extrêmement bien expliquée par Lison et Choé, passons à Slumdog Millionnaire, avec Sarah et Léo.
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- Nous, on va vous présenter « Slumdog Millionnaire ». C’est un film qu’on a été voir au Dôme à Albertville le 17 mars (1).
- Et qu’on a faillit pas voir parce que les représentants du Dôme, ils disaient que c’était un film trop dur pour nous. Mais nos supers profs, ils y sont allés avant nous, et ils ont dit que ça allait bien.
- Donc, le film a été réalisé par Danny Boyle. C’est un anglais. Il a été diffusé dans tout le monde, mais seulement les indiens n’ont pas apprécié.
- Parce que ça montre l’aspect négatif de leur pays. Parce que « Slumdog Millionnaire », ça veut dire « Le chien des bidonvilles millionnaire ».
- Danny Boyle, il s’est inspiré d’un roman indien qui s’appelle « Les fabuleuses aventures d’un indien malchanceux qui devient milliardaire ».
Le film, il a exactement la même structure qu’un film indien.
- Alors, il est en 3 plans. Il y a le jeu, l’interrogatoire et son enfance. Et comme dans tous les films indiens, il y a de la danse et de la musique.
       
- Maintenant, on va vous présenter l’affiche du film.
 Ici, il y a Djamal, c’est l’acteur principal. Là, c’est Latika, c’est l’amoureuse de Djamal. Ils vont se perdre quand ils seront enfants, et ensuite se retrouver.  
Et ensuite là, c’est pour représenter le jeu auquel il va gagner les 20 millions de roupies.
On va faire un résumé maintenant. Djamal, il n’a encore que 18 ans et il est orphelin. Il s’inscrit au jeu « Qui veut gagner des millions », en Inde. Et il n’est plus qu’à une question de la fin quand la police va l’arrêter pour un soupçon de tricherie.
- Parce qu’il a réussit à répondre aux questions les plus difficiles alors que quand il était petit, c’était un des enfants les plus pauvres de l’Inde.
- Du coup, il va nous expliquer ses origines, ses connaissances, etc. Parce qu’en fait, c’est grâce à ça qu’il arrive à répondre aux questions. A chaque question, il va se rappeler un moment de sa vie et ça va lui donner la réponse en fait.
Et si vous voulez savoir si il va finir ou pas par gagner, ce qu’il va se passer, il faut aller voir le film. Il vaut vraiment le coup en plus.
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Maintenant, c’est l’avis de la classe.
Toute la classe l’a trouvé très bien, mais certains l’ont trouvé :
- triste, choquant ou encore drôle.
- drôle parce qu’à un moment dans le film, Djamal et son frère, ils font faire la visite du Taj Mahal à des visiteurs, alors qu’ils ne connaissent même pas l’histoire. Par exemple, ils disent qu’il y a là la piscine olympique, etc. Mais ça, Axelle et Noemie en parleront après, et diront plus de détails.
- ah oui quand les enfants, ils font la course poursuite dans le bidonville avec les policiers, que les enfants ils jettent des choses sur les policiers.
- triste plutôt, parce qu’à un moment dans le film, il y a quelqu’un qui aveugle les enfants à l’acide pour que les passants aient pitié et donnent encore plus d’argent quand ils vont chanter dans la rue.
- et quand la mère de Salim et de Djamal, leur mère, elle meurt parce qu’il y a l’attaque des musulmans.
- et puis choquant pour la vie des indiens en elle-même, le mode de vie et le travail des enfants.
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Maintenant, il va y avoir une petite danse faite par Mathieu, Fabien, Lison, Chloé et Axelle. Ca va être sur un morceau du film, une musique du film.
- Faut les encourager, ils ne sont pas chauds !
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- Lison, t’es « ready »... !? Lison, t’es prête… !?
- Mais oui !
- Allez !
      
      
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(1) : Peggy Zejgman, spécialiste du cinéma indien, était venue au préalable le 11 mars  présenter le Cinéma Indien aux élèves (http://www.carnet-rickshaw.com/6-categorie-10511143.html).
Médiatrice culturelle en cinéma, Peggy Zejgman est chargée de cours à Paris III consacré à l'histoire du cinéma indien. Elle enseigne aussi dans différentes structures  (IUT, Ecole de Cinéma...)
(à suivre)
Les 5ème D